“的确！”
“祭酒说得很有道理！”
“就算那研究所的知识，能够让煜国发展更好。”
“但也只能算做是杂学，而非真正的治国之法！”
“就算是入朝为官，最多只能给予郎中与主事之职，再高就不合适了！”
“……”
在听到祭酒的话语后。
那些与世家有关的官员立刻跟上。
毕竟。
他们家中的藏书。
可都是与先贤有关的！
“若是陛下听信谗言。”
“也打算让学习奇淫巧技的学子入朝为官。”
“那我们积累了千年的优势就荡然无存了！”
这就是他们此时心中的真正想法！
也是无论王朝如何变更都离不开他们的原因！
因为。
他们掌握了知识！
他们掌握了知识的解释权！
哪怕有些君主，开办官学，传播知识，招募底层士子。
可却依然动摇不了他们的绝对优势！
“但若是选拔官员，挑选人才，不再是以圣贤之书为主。”
“那我们将会没有任何优势！”
“那我们将要与那些泥腿子处在同一层次！”
“这种事情绝对不能发生！！！”
这些官员下定了决心。
甚至。
他们觉得。
这种事情比那修改律法还要严重！
毕竟对于世家门阀来说，就算是真的因为触犯律法，而不得不被推出去平息民怒，但他们有那么多的子弟，死一两个也还真无所谓！
可更换挑选人才的方式，以及改变校考的知识，那是绝对不能接受的！
当然。
他们也没有像是祭酒那样，真的就全面的进行反对！
而是说这些学习了奇淫巧技的士子，还是能够出任郎中主事的，若是懂事一点，来向他们虚心求教圣人之道，那也不是不能继续往上爬！
这也算是他们给出的妥协了！
而旁边的王千禾，自然也听出了他们的言外之意。
“想要将那研究的知识。”
“给重新定义成为杂学。”
“以保证圣贤学的绝对核心？”
王千禾没有感到任何的意外。
因为这种事情在过往，发生过太多次了！
不仅会将其定义为杂学，还会将那里面的精华，给重新提取出来，然后融入到自己的学说之中！
如此一来。
那杂学将会被人们慢慢遗忘，甚至会被一些人认为，它本就是圣贤学其中的内容，属于是先贤显学的一部分！
“毕竟。”
“掌握了知识的解释权。”
“就是能够如此的为所欲为呀！”
王千禾暗暗叹了口气。
他的目光看向姬清珞，想知道陛下会是何种想法。
但当看到姬清珞依然神色不变，目光仍在看着那鉴天镜时，他忽然感觉，自己的反应有些过度了！
“因为陛下不再只是想要知晓，那陈怀信与煜国的未来，也是在利用这鉴天镜，去观察那些变革的优缺点！”
“无论这些世家官员说了什么，在那看透了未来迷雾的鉴天镜面前，一切都只不过是挣扎罢了！”
……
【在想清楚一切事情后。】
【首辅对于这学校改革充满了信心。】
【而陈怀信也开始交代他一些细节。】
【“现今的学校不需要做太大的调整。”】
【“那些教书的夫子。”】
【“就让他们继续教导孩童识字。”】
【“因为我们招募他们，本就是为了读书启蒙！”】
【陈怀信这样说道。】
【也正是如此。】
【从学校建立到现在。】
【他才没有过多的插手、也没有提出太多的意见。】
【只是简单的启蒙与学习，现在这样已经足够了。】
【“然后。”】
【“等脱离识字阶段后。”】
【“就可以让百姓自行选择，是来参加研究与技术学校的入学考试，还是去从事别的事情谋生。”】
【“而我们所要做的，只是在现有的学校体系基础上，增加一所研究与技术学校，给百姓多一个选择。”】
【“当然，在那研究与技术学校里，不仅是要学习研究的知识，一些不错的先贤显学，也还是要学习的。”】
【陈怀信继续着的说道。】
【只学理工不学文，那可是不行的！】
【而他也知道。】
【只是一所研究与技术学校，自然无法满足百姓的要求！】
【但他实在是没有那么多人，哪怕是让姬长兮带着研究所里的少男少女们，前往这所学校里教书，可那师资力量依然不够！】
【“所以。”】
【“只能一点一点慢慢来了。”】
【“让姬长兮她们去教导学生，再让这些学生成为老师。”】
【“如此反复。”】
【“若干年后。”】
【“才能真正看到，那研究与技术学校，伫立在煜国各地！”】
【陈怀信对此也没有太好的办法。】
【人才的培养需要时间。】
【也需要静下心去等待。】
【但首辅却并没有觉得这有什么。】
【“昔日之圣人，不也是在教导门下弟子后，再让弟子去教导他人？”】
【“开枝散叶。”】
【“便是如此！”】
【首辅在细细询问后，便打算离开去处理此事。】
【不过。】
【在即将离开之时。】
【他忽然想起了什么，问道：“陛下，那通过科举的为官，与通过技术学校的出仕，短时间内或许不会有所冲突，毕竟技术学校的学子数量并不会太多，可若是未来增加之后，又该如何处理呢？”】
【总不能让科举为官，与技术学校出仕，依然并列存在吧？】
【首辅都能够想到，这必然会导致两大派系的天然对立，甚至是互相下绊子都很有可能！】
【哪怕这种事情，距离现在的他们还很遥远，就算是他老死之前，都不见得能够见到，那研究与技术学校伫立在煜国各地，可是既然想到了这隐患，那他自然也得为后人着想！】
【而陈怀信似乎早就想到了这一点，他的脸上还挂着那抹微笑。】
【“那就是后人该要考虑的事情了。”】
【“是改变科举为官，还是更换技术出仕，亦或是结合两者。”】
【“这需要后人结合当时的情况，去做出选择与判断。”】
【“而我们要做的，便是不断的改变！时时刻刻的进行自我警醒与变革！让后人也不会变得死板固化！”】
【“这就已经足够了！”】